学习语文的终南捷径，掌握150个汉字字源，汉字学习不再难！

　　语文学习自然离不开知识的积累！汉字的积累是基础又是关键的，汉字自4000年前被发明以来，发展演进至今，已有数十万字了，不过常用的数千而已。
　　
　　拿曹雪芹红楼梦来举例子，曹雪芹写了前80回，一共731,017个字，却只用了4,462个不重复的单字。也就是说如果孩子能通读红楼梦，每个字都能认识，也就意味着孩子认识了4462个汉字，并且同时学习了由这4462个汉字构成的大量的词语，别的不说，但就这一点，意义就是非凡的，因为新课标里要求初中生要掌握3500个汉字，一本红楼梦里的汉字，就远远超过这个要求了。
　　
　　当然，仅仅认识汉字还是远远不够的，还需读准字音、写对字形、理解字义。
　　
　　现在很多孩子，汉字的积累很不够，很多字不会读，经常写错别字。读文章的时候只能囫囵吞枣，不解其意；写作表达时又常常词穷，词不达意。从这个意义上讲，为什么现在很多孩子不喜欢读红楼梦，因为太多字不认识，太多词不理解，读起来当然费劲，读不下去，自然不想读。
　　
　　所以说，对于学习语文而言，打好汉字基础，是绕不开的关键之路，今天就给同学们讲讲，到底要怎样学习汉字，才能事半功倍！
　　
　　那就是除了日积月累，会归纳总结之外，还有一个非常好的方法，就是“字源学习法”！
　　
　　什么是“字源学习法”呢？
　　
　　我们都知道，我们的汉字是象形文字，我们智慧的祖先在生活实践的过程中，看到日月山河，就用画画的方式发明了文字，这些文字被画在崖壁上、刻在甲骨上、铸在金鼎上，幸运的是，历经四十多个世纪，4000多年的沧桑巨变，随着考古的发展，这些文字被发现，被解读，让我们找到了汉字的源头，也就是我们当今使用汉字的“字源”。
　　
　　随着我们祖先生活生产的发展，他们发现仅仅通过画画创造的文字，远远不够用了，为什么不够用了呢？因为有些简单的事物可以抽象的被画出来，但总有一些复杂的事物不容易被画出来，还有一些本身就是抽象的事物的，也是不能被画出来的。这可怎么办呢？要不怎么说我们的祖先是伟大而智慧的，我们的先哲们，用这些先被创造的象形文字根据一定逻辑关系，不断的组合，拓展，就大大延展了汉字的实用性和适用性，汉字真正意义上成为了一个文字系统。
　　
　　
　　
　　经过统计，这些“字源”大约150个，如果我们学习掌握了这150个汉字的“字源”，由此扩展，学习其他汉字，就会更容易了。
　　
　　不信？那我们举个例子：
　　
　　比如“赋”这个字，如果我们从汉字字源的角度来学习它，你就会发现，你会更容易理解它，使用它，不容易出错。“赋”是由“贝”和“武”两个汉字组成的，“贝”是古代的一种货币，是钱的意思；“武”则是军事、打仗的意思。
　　
　　这两个字组合在一起，就组成了“赋”，意思是用武力征收赋税，并为行军打仗提供财力保障。并由此延伸出“赋闲”“赋有”“赋予”这些意思。
　　
　　贝
　　
　　
　　这就是“字源学习法”的意义，“贝”就是一个字源，因为曾是一种货币，所以有财物的意思，由“贝”构成的字，往往会跟财务有关。如果我们能够了解“有”也是一个字源，指的是拥有财物。那么，为什么说“有”的意思是拥有财物呢？因为“月”也是一个字源，除了是月亮的意思，还有“肉”的意思，上古时期，物质匮乏，还处在狩猎时期，能捕获猎物，获取肉食，是非常不容易的，所以肉自然也是非常珍贵的，用手去拿肉，自然也就是拥有财物的意思；用手把肉送给别人，自然有赠送财物的意思。这个意思，后来就被引申为用钱财收买的意思了。
　　
　　知道了这些，当我们碰到“贿”这个字的时候，就可以这样理解这个字的意思“手拿肉送给希望被收买的人”，就是贿赂了。这样学习汉字，比起机械式的读读、背背、抄抄，是不是更有效率，印象更加深刻呢？
　　
　　通过这样的学习方法，汉字的学习就成了一件十分有趣的事情，不再枯燥了，在遇到形近字的时候，也就不容易犯错了。
　　
　　只是，遗憾的是，绝大部分的课堂内，汉字的学习，大多都是十分枯燥的，机械的记忆，抄写，背默，靠重复记忆掌握大量的汉字，的确不是一件招人喜爱的事情。
　　
　　希望广大家长朋友们，了解了这个非常实用的学习方法之后，能帮助自己的孩子，越早越好，能从小学就开始，让孩子从小就对汉字充满好奇，让孩子逐渐掌握汉字的规律。即便是到了初中，如果孩子能使用丰富的网络资源，使用字源字典，来学习汉字，看似会花费多点时间，但磨刀不误砍柴工，这样的汉字学习方法，解决的将不仅仅是汉字本身，还会在无意中了解更多中国的文化，一定会受益无穷的。
　　
　　这样的学习方法，对于英语的学习，也是很有效的，汉字有字源，英语有字根，掌握了这些规律，会为学习添上翅膀，让你的学习展翅高飞，让你的学习从此不再枯燥！